时值重庆多雨季节，早上5点多，下了一夜的雨还未停歇，安徽大学研究生唐磊已经起床开始收拾行李。在重庆市丰都县职业教育中心为期一年的支教工作就要结束。这一天，唐磊和他的5名同伴即将踏上归程。
唐磊将孩子们制作的小礼物一件件整齐地放在行李箱里，箱子被装得满满当当。唐磊说，他的心也好像箱子一样，“空空地来，满满地走”。
丰都县是国家级贫困县。2019年，安徽大学在这里启动研究生支教团计划，并将丰都县职业教育中心设为定点帮扶对象。3年来，学校共计选拔26名学生前往职教中心义务任教。唐磊他们走后，第四届成员将很快“接棒”。
遵循着中国多数贫困县城的生存法则，丰都县大多数青壮年都外出务工。在县职业教育中心，学生近七成为留守青少年或来自单亲家庭。由于缺乏家庭教育和温暖，他们往往有着叛逆孤僻的性格。抽烟、打架、网瘾，对他们来讲，不算新鲜事。
“陈大国是我带的这群学生中比较特殊的一个。他从小父母离异，寄宿在叔叔家，比同龄的孩子更成熟，但对待学习的态度很消极，沉迷网络是他最大的问题。”作为班主任，第一届支教团成员杨文娟在学生身上要付出比其他成员更多的心力。
在这些敏感的孩子们面前，杨文娟一举一动都要仔细斟酌。她多方了解陈大国的情况，得知他是个热心肠，为人仗义、乐于助人。抓住这些闪光点，杨文娟如获至宝。
一次班会课上，杨文娟安排陈大国当班长，她至今都还记得，当时陈大国脸上惊愕又兴奋的复杂表情。“我原本以为在这所学校里，没有人会注意到我。杨老师让我当班长，使我第一次有了被看见、被重视的感觉，她的信任给了我莫大的动力。”回忆当时的情景，陈大国倍感温暖。
当班长之后，陈大国像是变了个人。网吧很少去了，班级活动中经常看见他的身影。那一年的期末考试，曾经的问题少年陈大国成了全班第一，如今，他的成绩稳定在班级前列。
陈大国的故事不是个例。在第二届支教团成员的共同努力下，当年高考，学校半数以上的学生超过本科线，其中学生田瑶更是获得丰都县语文单科第一名。校长刘勇说：“这是我们以前想都不敢想的成绩。”
“人这一生有太多的时间都被浪费了，我只想用一年的时间，做一件终身难忘的事情，做一件到老去后仍会骄傲的事情。”这是第三届支教团成员周家如参与活动的初衷，“每个学生都像一本书，多一点深入阅读才能看见他们与众不同的内心世界。”
冬冬（化名）是周家如带的200多名学生中很不起眼的一个。课堂上，他从不主动举手回答问题，总是静静地坐在班级后排的角落里。
那一天，周家如正在给学生解读《母亲》这篇课文，讲到动情处，她看到这个平时沉默寡言的大男孩红了眼睛，低下头默默用袖角擦着眼泪。
当时课堂讨论气氛活跃，周家如“心好像被什么东西击中了一般”。课后，周家如把冬冬叫到办公室。面对周家如的关怀，冬冬打开了不为人知的心结。
原来，冬冬的爸爸患有严重的精神疾病，后来妈妈抛弃家庭出走，至今杳无音信。自小就跟着爷爷奶奶生活的冬冬，害怕被同学知道而受到歧视，一直自我封闭。
周家如拉起冬冬的手，鼓励他不能因为外界的因素而放弃对美好生活的向往。她告诉冬冬，每个人都有创造未来的无限可能，还送给他一本《我与地坛》。
此后，周家如经常找冬冬谈心，原本沉默木讷的他逐渐开朗起来。在日记里，冬冬这样写道：“周老师就好像上天派来的天使，带给我久违的开心与快乐……开朗的她让我明白沉默和自闭不是应对难题的办法，不断充实内心、获取向上的力量，才能让自己变得更好。”
就这样，一颗颗沉睡的心被唤醒，一届届传递温暖的接力在继续。如今，支教团队后备成员已达300多人。
“在我们朝夕相伴的一年里，我曾经为他们相对闭塞的世界打开一扇窗，告诉他们外面的世界还很大、人生有无数种可能，当下即是改变命运的最好时刻，这已足矣。”一名支教团团员写道。
