华龙网1月23日19时26分讯（记者 阙影）“考虑到中小学学生的认知能力有限，所以我们在中小学进行法治教育时，应该以学生更容易接受的方式进行。”今（23）日，在政协重庆市委员会第四届第四次会议的分组讨论中，市政协委员、西南政法大学副教授刘沛谞提出这一建议。
刘沛谞告诉记者，去年9月，他曾到江北区的中学和小学调研中小学法治教育的开展情况。“学校的一系列举措都非常不错，给我留下了深刻的印象，但还是有几项让我心存疑虑。” 刘沛谞说，在他翻阅学校的教材时发现，有的内容是老师向学生解读部分法律规范和法律条款，而这些规范和条款对于十多岁的孩子而言，太深奥了，不能很好地理解，也根本记不住，起不到法治教育应有的效果。
刘沛谞认为，解读法律规范等内容，需要学生有一定的理解能力和知识储备，并不适合中小学法治教育课。
“我觉得通过一些生动、具象的方式进行中小学法治教育，才是好的选择。” 刘沛谞表示，让检察官、法官为同学们讲述发生在他们身边或者亲身经历的故事，那样的教育方式会比教材好很多。
刘沛谞表示，本次两会他将提出提案，建议全市出台相关规范，用更好的方式进行中小学法治教育。
