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[三支队伍指哪些队伍]新疆三支队伍学习心得体会最新

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  【篇一】

  近日,乌什县结合“三严三实”专题教育,组织全县各族党员干部、教师、爱国宗教人士采取多种形式,传达学习了张春贤书记就加强“三支队伍”建设的重要讲话精神,统一思想认识,为“三支队伍”建设夯实思想基础。

  明确学习任务、提高学习认识。制定下发了《关于强化全县党员干部政治理论学习教育方案》,县四套班子领导、县直各单位负责人、乡镇党委书记通过县委中心组集中学习3次,以支部为单位,领导干部分5个层面,通过集中学习、专家辅导、交流讨论等方式学习,县级领导主动撰写理论文章64篇,科级以下党员领导干部撰写心得体会870余篇;以现场提问、定期检测的方式检验学习成效,对县级领导和科级以上干部、住村干部组织知识测试2次,合格率达80%以上,测试成绩作为年终考评的依据。

  强化宣传引导、营造学习氛围。在乌什零距离、乌什县人民政府网站开设专题专栏,集中报道活动要求、典型经验、主要举措和实际成效。结合“访惠聚”活动总结动做法、成效、经验,培树挖掘先进典型,挖掘和宣传弘扬“争做具有新疆特色的好干部”、新疆特色好老师和爱国守法“宗教人士”典型。组织、宣传、民宗统战、团县委、工会、妇联、教育、卫生、计生等部门组成宣讲团,下乡巡回宣讲9场次,人数达1600余人次,各级住村工作组利用室内外活动、田间地头等场所开展各类宣讲110余次。

  加强督导检查、层层狠抓落实。县领导对分管的单位和联系的乡镇学习情况进行督导检查2次,对学习不扎实、干部学习内容知晓率低的3个单位负责人进行了谈话并责令重新学习;专门成立强化学习教育领导小组,下设办公室及内设机构,负责全县学习活动的总体协调工作。建立健全并严格执行学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习通报、学习交流、专题调研和学习考核、考试等制度,确保各项学习任务落到实处。目前,已对各乡镇、县直各单位、教育局和学校、统战部门宗教人士学习情况检查督导2次。

  【篇二】

  三天的培训感觉收获很大,几位教育专家从多个角度给我们指导与点拨。每位专家结合自身的实践经验,剖析当今教育中的问题,介绍多年来积累的宝贵经验,为我们在今后的教育教学中指明了方向。具体体会如下:

  一、做一个幸福的教师

  听王晓香主任关于"做幸福教师"的讲座已经是第二次了,听王主任的讲座如品茗茶、如沐春风、如饮甘醇。让人明朗又回味无穷。

  对一位教师来说有没有梦想,为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标,将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上,换句话说,一位教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。其实,教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。教师是精神的"传道士",必须拥有好的心态面对工作和社会,这与我们的幸福"鱼水情深".况且,有了好心态,就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,就会视教师为一种艺术,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。

  王主任那开朗与豁达的性格感染了我:幸福就是一种感觉,只要自己认为是幸福的,再苦再累的工作也会其乐无穷。让我们保持一颗进取的心,背起幸福的行囊上路,做掌控自己幸福的主人!

  二、充分备课,提高课堂效率

  讲座中,教育专家在备课方面例举了大量实例,使我更加深刻地认识到教师备课的重要性。我们对待每一堂课都不能敷衍塞责,而应是精心准备,以满腔的热情投身于教学中,让学生学得更多、更好、更轻松。今后我要在备课方面努力做到以下几点:备学生,先要了解学生的知识结构,掌握知识的程度,操作技能水平,不同学生的差异等,进行有针对性的、切合学生实际的教学;备教材,在吃透教材的同时,补充、更新相关知识,并对重点、难点、热点等内容进行通盘梳理,全面整合、提炼,挖掘最能使学生产生兴趣的知识点,以便在课堂上首先吸引学生,挖掘典型的内容美,让学生体验内容乐;备教具,在课前摆弄、演练,以便在课堂上能在恰当的时机正确地演示给学生看,或能较熟练地引导学生操作;备教法,对不同类型的知识点采取不同的传授方式,不同能力的学生采用不同的教法,使课堂教学形式丰富多彩。使学生学起来生动有趣、轻松快乐。

  三、教师更需要终身学习

  每次听张爱华教授的讲座,都感觉心潮澎湃,张教授的一言一行都给人一种势不可挡的力量。张教授之所以受学生和老师的欢迎,源于她的知识积淀,源于她的睿智,源于她的虚心好学。张教授知性的魅力深深感染着我,使我不得不反思自己。是啊,社会在发展,知识领域的扩展和更新,教材也在更新改革,学生的认识水平也具有了更高的起点,在这种情形下,教师只有不断的学习才能提高自己的专业和技能,才能对自己所教的科目具有十足的信心,才能提高课堂教学的效率。

  三天的培训,使我受益匪浅,我深切地感受到:要想成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很多很多,要走的路还有很长很长。因此,我会更加不断地学习,注重提升自身的修养,以阳光的心态感染每位学生,使学生更好地得到发展。

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