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河北邢台天气|河北邢台市南陈村小学 借外力练内功

河北中考 |

时间:

2020-01-27

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南陈村小学位于河北省邢台市郊区,是城郊结合部的一所小学。由于对农村学校教学质量不认可,加上南陈村离城镇较近,不少家长把孩子送到城里去上学,150多名学生和16名教师便是学校的全部。麻雀虽小,五脏俱全。南陈村小学虽然学校规模小,但小学校也有大梦想。学校在近一年时间的尝试与“助跑”中,跃出了一道美丽的弧线。

  2019年年初,我到南城村小学就任时,学校在软件和硬件设施的建设上都还“缺胳膊少腿儿”。一方面,学校硬件设施跟不上,学生喝不上热水,冬天有一大部分教室没有暖气;另一方面,老师看不到学校发展的希望,老师嘴里说这不行那不行,缺少工作热情。要克服这些困境,仅仅依靠学校自身的力量是不够的。于是,我们便开始了借外力练内功的尝试之路。

  学校刚建校时用的是村里水塔的水,但后来由于学校距离水塔较远,地势较高,村民用水量增大,学校水龙头再也流不出水,十几年都是如此。后来,学校买了水泵,打了一眼井,从井里抽水出来备用。但由于受天气影响,学生的饮水仍成问题。而在此时,北京感恩公益基金会正在启动“一校一梦想”公益项目,帮助有需要的农村学校实现梦想。我与公益项目负责人取得了联系,得到了北京感恩公益基金会和“一校一梦想”项目的帮助,在网上筹集到了建设学校饮用水装置的资金,学生终于能喝上干净的热水,同时也解决了实验室的用水问题。学校教室的暖气问题也成功获得解决。

  以前的南陈村小学,图书像档案资料一样被堆在柜子里,不见天日,学校图书利用率很低,找一本书很不好找。没有阅读的学校是难以想象的,学校的“内功”修炼也离不了阅读。于是,在上半年的时候,学校建立了图书室,并且实现电脑管理。由于北京西部阳光基金会捐赠了大量书籍,图书室里的图书一改老旧面貌。新图书的出现也调动了学生的阅读积极性,学生在课间就会奔向图书室阅读自己喜爱的书籍。在南陈村小学这样的农村小规模学校,教师由于很少接触教材之外的书籍,对于阅读了无兴趣。为提升教师的阅读力,我常常在每周五的例会上与教师分享阅读体验,并开展读书沙龙,鼓励教师多读书。

  此外,为培养学生爱书的意识,增强学生责任感,学校推行图书馆学生自主管理制度:由学生担任图书管理员,负责图书借录工作。学校还组织学生到邢台市图书馆集体学习图书管理方法,让学生掌握学生管理技能。

  学校目前开设了特色校本课程,正一步步地追上素质教育的步伐。学校遵循着育人为本的教育理念,尊重学生的个性发展,图书室内一个个特色分明的代书板,则是我们这所农村小规模学校特色发展的写照。(作者尹文明,系河北省邢台市南陈村小学副校长)

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