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2015年三严三实_2019年简析三严三实民主生活会的重要性

小学生手抄报 |

时间:

2020-02-02

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  民主生活会是堂三严三实的“示范课”

  在部分省市“三严三实”专题教育工作座谈会上,中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山同志讲话强调,要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,从严从实推进专题教育,精心组织专题民主生活会和组织生活会,抓好突出问题整改,确保专题教育取得扎实具体的成效。

  今年以来,党中央在全国县处级以上领导干部中开展了 “三严三实”专题教育。从一开始,党中央就强调,“三严三实”专题教育不是一个活动,而是党员领导干部的经常性学习教育。一年来的专题教育成效到底如何呢?年底的这次民主生活会,就是一次年度大盘点、大检验。可以这样讲,民主生活会就是一堂“三严三实”专题教育的“示范课”。 那么,要上好这堂“示范课”,应该怎么做呢?

  要认真“备课”,烧旺“三把火”。常言道,凡事预则立,不预则废。要扎实开好民主生活会、真正上好这堂“示范课”,课前准备一定要 “做足功夫”。要再烧一把政治理论的“学习火”,提高思想认识的“温度”;要再烧一把谈心交心的“调研火”,提高群众参与互动的“热度”;要再烧一把查摆问题的“排查火”,提高整改落实的“精度”。

  要扎实“上课”,营造“三种味”。民主生活会是党内政治生活的关键环节,必须严格按照相关程序、遵守相关规矩,一环紧扣一环推进,这样才能确保民主生活会不走过场、确保“示范课”上成高效课堂。要在自我剖析中营造出“苦涩味”,戳中痛点、切准病灶;要在相互批评中营造出“麻辣味”,红脸出汗、排毒祛病;要在真诚帮助中营造出“薄荷味”,通风醒脑、神清气爽。

  要做好“作业”,求出“三个解”。盘点专题教育成果要靠解决问题来说话,同样,检验“课堂”成效也要靠做好“作业”来体现。要解“难题”、重“实数”、求“真解”,牢牢把握问题导向,全面建立问题清单、整改清单、责任清单,在整改提高中巩固成果、继往开来。要在不断学习、不断对标的过程中,进一步强化宗旨意识、坚定理想信念,找到“思想解”;要在正反对照、革弊鼎新的过程中,进一步扫除“四风”、根治腐败,找到“廉政解”;要在从严治党、务实为民的过程中,进一步强化执政理念、提高执政能力,找到“为民解”。

  民主生活会是党内政治生活的一项重要制度,是增强党性、端正党风、改进作风的一项重要措施,是党的优良传统。在当前,民主生活会更是“三严三实”专题教育的重中之重。因此,开好民主生活会、上好这堂“示范课”,对于履行党建主体责任、补足党员干部“精神之钙”,具有十分重要的意义,切不可等闲视之。

  “三严三实”专题生活会要过好“三关”

  12月4日,部分省市”三严三实”专题教育工作座谈会在南昌召开,中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话,强调要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,从严从实推进专题教育,精心组织专题民主生活会和组织生活会,抓好突出问题整改,确保专题教育取得扎实具体的成效。

  召开民主生活会是我党的光荣传统,有利于促进交流、讨论问题、沟通思想、共同提高,但要做到不走过场,不流于形式,确保专题教育取得扎实具体的成效,笔者认为,必须要过好“三关”。

  态度要“过关”。民主生活会不是为了应付而开,为了好看而开,是为了解决问题而开,为了推动发展而开。因此,广大领导干部要端正态度,提高思想认识,始终摆正自己的位置,积极参与,自我加压,在认识上高一层、行动上快一步,坚持高标准、严要求,以严肃认真的态度,强化问题导向,打开大门,征求各方意见,对准焦距、找准穴位、抓住要害,实事求是的找到工作学习生活中存在的“不严不实”问题,真正击中痛处、打在点上,把问题找准找实找具体。

  批评要“过关”。在民主生活会上,要坚持讲真话讲实话,有一说一、有二说二,相互提醒、相互警醒,是什么问题就摆什么问题,有什么问题就提什么问题,不能“你好我好大家好”,将批评与自我批评变成“表扬与自我表扬”。要坚持开诚布公、坦诚相见、推心置腹,出于公心、与人为善,不马虎敷衍、不文过饰非、不发泄私愤、不搞无原则的纷争。既要有辣味,又要在激烈的思想交锋和交流碰撞中相互启发、互相促进、增进友谊、解决问题、振奋鼓劲,真正达到“团结—批评—团结”的目的。

  整改要“过关”。发现问题是前提,解决问题才是关键。整改措施制定的实不实、落实的好不好、抓的紧不紧直接决定了民主生活会能否取得实效。对专题民主生活会上查摆出来的问题,要研究制定切实可行的整改措施,建立问题清单、整改清单、责任清单,列出时间表、路线图,并在一定范围内进行公示,立说立行、立行立改,小有小改、大有大改,一件一件的改、一步一步的改、一点一点的改,不等待观望、不敷衍塞责,不留尾巴、不踢皮球,主动接受社会各界的监督,用实实在在的行动交出一份满意的答卷。

  问题清单让“三严三实”弛而不息

  部分省市“三严三实”专题教育工作座谈会4日在南昌召开,中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话,强调要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,从严从实推进专题教育,精心组织专题民主生活会和组织生活会,抓好突出问题整改,确保专题教育取得扎实具体的成效。座谈会上,与会同志普遍反映,专题教育扎实推进、不断深入,同时一些地方和单位也存在联系实际不够、解决问题不力的现象。刘云山听取发言后说,要清醒认识专题教育进展态势,牢牢把握“三个见实效”的目标要求,找差距、补短板,把工作责任落到实处。

  众所周知,问题都是在发展中不断产生的,“三严三实”也不例外,自从习总书记在2019年3月9日参加安徽代表团参加审议时,将“三严三实”作为推进我们党作风建设的重要内容,并以此开展“三严三实”的专题教育。近两年来,各地在 “严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”上都取得了一定的成果,让老百姓看到了我们党和政府在落实“三严三实”动了真格,下了苦功。

  落实“三严三实”,就要对于不严不实的问题哪怕再微小也不放过。就如4日召开的部分省市“三严三实”专题教育工作座谈会上,与会同志普遍反映,专题教育扎实推进、不断深入,同时一些地方和单位也存在联系实际不够、解决问题不力的现象。如何消除这些问题,用刘云山同志在会议上的强调,就是专题教育成果靠解决问题来说话,只有强化问题导向,建立问题清单,当然大问题有大清单,小问题也不能没有清单,只有大小问题通通上来,整改清单、责任清单才会药到病除,无论是紧盯“四风”新动向,还是抓好不严不实问题整改,新老问题才会在三严三实的常态化教育中一同解决。

  敢于列出“问题清单”才是扎实有效推进“三严三实”不断向广度和深度推进的利器。无论是加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,还是严以用权,严以律己,还是脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任等,是“严”还是“不严”,“实”还是“不实”,问题大小就是检测的风向标,只有不断找出不完善的问题,我们才能一着不让地抓住问题,勇于直面问题,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

  老子说过“天下大事必作于细,古往今来必成于实。”“三严三实”只有坚持理出问题清单,我们每个党员在日常工作中哪怕取得再大的成绩也不自满,更不会忽略问题,每项工作都会从实际出发,落实和贯彻好刘云山同志在会上要求的将践行“三严三实”当成一切工作的重中之重,高标准、严要求,高质量地继续深化“三严三实”学习教育,发扬钉钉子精神,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成把落实“三严三实”同贯彻党的十八届五中全会精神结合起来,为我们的党员干部不断振精气神、树立好作风、增强执行力,为民善谋发展良策、多

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