要用三年时间提高低工资收入人群的收入，使其达到平均水平。 工资制度改革，并不是简单增加工资，而是重在规范。工资改革势在必行除此之外，在加大财政调节收入分配促进社会公平、稳定中，还将完善企业的收入分配制度以及加强对居民收入水平的调节。太阳教育网整理的关于2019年教师职称改革最新动态，希望你认真阅读！
近日人社部表示明将全面实施中小学教师职称制度改革据悉明人社部将完善人才评价机制分类推进职称制度改革全面实施中小学教师职称制度改革。
我国从2009启动中小学教师职称制度改革试点起试点范围开始扩大。这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。在职称等级上设置5个等级依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应并完善与之相配套的评价标准和办法。
人社部专业技术人员管理司负责人指出全面实施中小学教师职称制度改革是提高中小学教师职业地位鼓励更多高学历、高素质人才从事中小学教育的重要举措。
两会关于教师职称改革最新消息,中小学或取消教师职称工资
全国人大代表、人社部副部长王晓初在北京团参与分组审议全国人大常委会工作报告。 全国人大代表、人力资源和社会保障部副部长王晓初在接受记者采访时表示针对职称评定与工资待遇等各类福利挂钩太多的问题目前人社部正在进行职称制度改革的顶层设计将分类推进各行业的职称制度改革。以人数众多的中小学教师为例今后评职称将大大淡化论文。
王晓初还表示延迟退休制度必将全面推进目前上海正在探索试点未来的趋势将全面普及但是否延迟退休将充分考虑到每个人的工作意愿。
职称制度
职称不应过多挂钩工资待遇
记者,在很多单位职称与工资、卓等福利待遇密切相关这使得很多人拼命追逐职称在这方面是否有相关改革计划
王晓初,我也了解到社会上对职称制度有不少诟病其中包括民办学校、民办医院、商业媒体以及许多企业人员参评职称存在障碍。我个人感觉这反映出现行职称制度设计有缺陷。我们正在对职称制度改革进行顶层设计。
记者,将如何改革呢王晓初,这里有个认识误区以为职称考试是一种行政许可。其实按原来的制度设计职称评定是单位内部管理的方式不是面向全社会的。因此在职称制度的定位上我们希望把它变为一个专业技术人才的评价制度。另外正如你说的现在跟职称评定挂钩的东西太多包括福利待遇等。职称本来应该是一个评价制度要强化它的评价功能。我们将在职称制度改革中把它和现在的用人制度改革联系在一起。用人制度是分类的企业是劳动合同制度机关是公务员制度事业单位一直在推行聘用制度。职称制度改革要跟用人制度改革结合起来推进。
记者,能具体解释一下吗
王晓初,人社部正在分类推进职称制度改革一个重点就是在全国开展中小学教师职称制度改革试点今要完成全国中小学教师职称制度改革扩大试点工作也就是说之前的试点城市将全面扩大范围此外同时推进其他专业系列深化职称制度改革。下一步将逐步建立起重在业内和社会认可的专业技术人才评价机制确立以社会管理和公共服务为核心的职称管理制度形成科学、分类、动态、面向全社会各类专业技术人才的职称制度。
