随着我省新高考方案的临近，省内多所中学都已经开始着手应对。据悉，我省新高考方案有望于2019年出台，届时，2019年级高一新生将迎战“新高考”。为了让教学与新高考模式接轨，最快明年年底后年年初，我省还将发布新课改方案。下面实是小编为您整理的“江苏高考改革新方案2019年”，仅供参考阅读。
2019年高考暂无变化
明年底有望发布高中新课标
昨天，邗江中学举行“基于‘成长教育’的‘自主·导学’课堂教学研究”，吸引了来自全省多所知名高中近500人参加。虽然名字看上去有些专业，但是邗江中学副校长葛光告诉记者，因为新高考即将来临，省内学校都在积极应对。“不过课堂还是最基本的，我们这次研究的就是以后的课怎么上，以不变应万变。”
葛光告诉记者，这次活动，包括南师附中、通州中学等省内名校的校长和教研员都来到学校一探究竟。说简单点，就是以后每一节课都不一样。他以数学课举例，讲数学原理的课可以老师教学生听，需要推导演绎的课，可以由学生自己来讨论，然后再问老师，他们思考的方向对不对。
葛光透露，现在进行课堂改革，主要是为了准备2019年将公布的新高考方案。“江苏2019年要出高考新方案，那么从2019年入学的学生开始，到2019年就要参加高考了。高考变了，教学肯定也会跟着变。”他透露，目前专家正在研究配套新高考方案的新课程标准，“最早2019年底，最迟2019年初，应该会公布。以后教什么，学什么，新课标会告诉我们答案。”
全面成才将成“必修课”
新课标关注学科的核心素养
那么，即将出台的新课标里可能包含些什么?葛光表示，目前了解到的信息是，最大变化是“关注各学科的核心素养”。
什么是学科的核心素养?葛军猜测，应当是着眼于培养学生在每门学科中的实践和创新能力。“无论理化生、政史地，还是语数外，都不能死学，而要能活学活用。”也就是说，新课标可能会更强调对学生学习能力的培养。
葛军透露，今后学习不光是分数，肯定要关注学生的综合成长。“教学本身，目前我们还是按照现行的高考模式逐步推进。但是对于学生成才培养，我们已经开始‘超前’启动了。”记者了解到，该校今年将“教室”、“校园”、“社区”三位一体进行整合，推出了“大课堂”课程体系。也就是说，学生的成长走出校园，走向了社会。“这是为他们的综合成长提前打好基础。”
“这实际上就是在文化课外，又开设了一个道德课堂。”葛军表示，“我们要教学生一些正能量，在课堂之外，要愿意助人为乐，比如帮助摔倒的行人、捡起地上的垃圾等。成才不只是学习好，更应该是成为有素质、对社会有益的人。”
新高考确定为“3+3”
男学霸或变多，教师不够用
此外，学校如何提前应对新高考?葛光表示，从目前已经了解到的情况来看，江苏未来的新高考不出意料将是“3+3”模式。“这对师资来说是一种挑战。”
省教育厅相关负责人回应称，江苏高考新方案既要在国家的要求下，又要体现江苏特点，因此明确：江苏高考新方案按照“3+3”模式，即语数外三门，另外三门从政治、历史、地理、物理、化学、生物中任选。
师生如何看待“3+3”新方案?有考生表示，这样更利于自己选择理想的大学。如果选测科目考到双A，虽然按照目前的高考方案已经很高，达到许多本一高校的等级门槛。但是，就算再擅长这两门科目，它们都只是“死等级”， 而非“活分数”，不能在高考总分加分，也就无法将自己的全省排名拉到更高的层次。
“有些学生选测科目很有天赋，但遗憾的是，它们只是通行证，却没成为进名校的敲门砖。”葛光表示，“如果选测科目作为分数计入高考总分，我相信男学霸一定会比现在增加不少。”
也有人表示，新方案可能会对一批农村中学的学生更有利，适度提高农村学生考取大学的比例。此外，实行“3+3”，势必意味着现有的教师队伍会不够用。
“语数外肯定没问题，但我估计最缺的肯定是化学老师。”葛光表示，理科生数量众多，而现在选择“物生”组合的考生最多，选化学的考生少，老师也少。“以后‘3+3’，师资肯定要跟上。”
